成都市实验外国语学校（西区）校长  肖明华

成都市实验外国语学校（西区）成立了“五项管理”工作领导小组，编写《五项管理手册》，从管理层面统筹规划、教学层面精准施策、学生层面全面落实，助力学生健康成长。

2021年8月30日 教育部办公厅印发了《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机管理、课外读物、体质健康”五项管理》的工作通知，成都市实验外国语学校（西区）自建校以来，重视学生的常规管理和健康成长，促进学生全面发展。学校成立了“五项管理”工作领导小组，编写《五项管理手册》，管理层面统筹规划、教学层面精准施策、学生层面全面落实，助力学生健康成长。 

作业管理方面

各学部组织开展了学科组有效作业探究和增效减负专题研讨：作业布置，合理调控学生书面作业总量；作业类型，减少基础知识巩固作业，增加“思维导图”式的归纳整理作业、知识运用作业，将单科知识统筹整合进项目式学习中；作业形式多样化，兴趣化；作业的检查，不要求家长批改作业，教师做到全部批改和面批面改，帮助学生纠正错题，对学生提出的问题进行针对性地指导，确保学生轻松学习，阳光成长。

睡眠管理方面

作为寄宿制学校，学校落实课时计划，各学部依托世界睡眠日等开展学生睡眠管理主题教育活动，引导学生制定科学、合理的睡眠计划，培养学生良好的作息习惯；生活部监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态，力求从根源上保证小学生平均每天睡眠时间达到10小时，初中生达9小时，高中生达8小时；班主任及任课教师及时关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与学生沟通，指导学生共同营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松，健康成长。

手机管理方面

住宿生须家长书面提出申请，学部研究同意，由学校统一管理，禁止将手机带入课堂、寝室等；对于极少数走读生，严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校；如遇突发情况，家长可随时与班主任取得联系，住宿生家长晚上可与生活部取得联系；学科教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。学校是信息管理的净土，校园是安静读书的地方。

读物管理方面

学校的办学策略之一是“阅读、写作、演讲，培育人文素养”，其中，阅读的重点是培养学生具有理解、感受、欣赏和评价的能力，其最终目的是培育人的人文素养。作为学习主体的学生，怎样才能自我提高人文素养呢？只有不局限于某一领域和某一个类别，自觉地去阅读，读闪耀着人性光辉的作品，读启迪人类智慧的书籍，在广泛的阅读中充实自己，在纷繁的生活中触动心灵，最终才能形成自己独特的人文素养。为此，学校还利用读书节等活动，倡导学生好读书、读好书，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造书香氛围。

体质管理方面

学校践行素质教育，提倡美与健康＋的思想，健康的体魄不仅是青少年健康成长和幸福生活的根基，更关系着国家和民族的未来。学校通过体育与健康课程、阳光体育活动、课内外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。学校严格落实国家规定的体育与健康课程要求，小学部设置有体育课和阳光体育活动；中学部设置了体育课和体育社团课。在体育课程的开设上，学校利用校内校外优质资源，积极为学生开展形式多样的体育课，如：足球、篮球、网球、形体、高尔夫等，提高体育课和体育活动课的效果，切实提升学生身体素质。学校自2018年起，设置体育节，不断丰富体育节的内涵和外延，通过丰富的课堂教学、多样的课外锻炼和广泛的社会实践，培育学生终身体育锻炼所需的和全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。我们以课程标准为准绳，逐步养成参与体育锻炼的主动性；我们注重学科的整合，将体育与音乐、舞蹈融合，增强参与体育活动的兴趣；我们运用游戏、竞赛等丰富多彩的方式和新颖多样的教学手段，充分调动参加体育活动的积极性和自觉性。最终让学生牢固树立终身锻炼的健康理念，在丰富多彩的体育课程与活动中，有自己的兴趣、爱好和特长，有自己钟情的体育项目，并习得一至两项终身坚持的体育技能。青少年是祖国的未来和民族的希望。学校将继续全面贯彻教育部“五项管理”规定，扎实落实立德树人根本任务，坚持五育并举，践行素质教育，不断改革创新，持续推进全面育人的工作，让我们家校携手，助力学生健康成长；让我们师生同心，推进学校全面发展！ 

备注：2021年8月学校由教师发展中心牵头，结合学校实情编写了《五项管理手册》，发放给全体教师、班级、家委会成员，按照《五项管理手册》全面落实五项管理，助力学生健康成长。