“万丈高楼平地起，人生聪明识字始。”识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。怎样让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字愿望呢？11月24日，成都市实外西区学校小学部语文组举行了识字教学主题教研坊活动。
第一堂课是刘宇老师执教的《风娃娃》。刘宇老师以学生为主体，课堂氛围轻松活跃，互动性强。识字教学方面，刘老师引导学生学会按照一定的规律归类识字，还运用了随文识字的方法，抓住文本情境，引导学生联系生活实际识字。同时，刘老师还辅以精美的板书让学生加深对生字的理解，引导学生初步感受汉字的形体美。
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第二堂课是朱瑞兰老师带来的《纸船和风筝》。通过创设闯关游戏，激发学生的学习兴趣，整堂课师生配合默契，学生学习气氛高涨。朱老师引导孩子们从文中发现生字，组织学生学习、理解生字，并用一个个飘来的风筝，一艘艘漂来的纸船检验孩子们的识字情况，寓教于乐，极大地提高了学习效率。
评课时，老师们畅所欲言，对两位老师的课堂进行了客观、深度点评，大家互相评议，指出不足，共促成长。
史涛老师分享了“在阅读中识字，在识字中阅读”的小讲座。从课程标准、识字路径和识字策略三方面展开讲解。并结合以上两个课例阐述了低年级的识字路，主要是集中识字和分散识字相结合，明确了识字的重要性，明确了识字要求，一个个具体可操作的教学建议，让更多的老师对随文识字有了更多的认识和可操作的范例。
学校教师发展中心副主任唐丽英全程参与本次活动，对承担本次主题教研坊活动的二年级语文组老师们给予了充分的肯定，同时也提出了要求，希望老师们要在教学过程中，深耕文本，结合学生实际学情，从而生发出有方法、有特色的课堂。
小学部主任刘丹妮进行总结讲话，她指出在识字教学的同时，也不能忽视朗读和书写的指导，要让我们的语文课堂真正落地，解决实际教学中的重点问题，希望老师们在一次次的教研过程中不断提升课堂教学能力， 优化教学模式。
供稿：小学部
版式：孙晶
编辑：罗铖
审稿：王建强