5月14日上午，天府新区高一年级英语教研活动在我校多功能厅顺利举行。

本次活动的三个环节——献课、讲座和评课，全部由我校老师担纲，实时呈现了我校高一英语课堂教学的原貌，总结归纳了我校英语课堂的教研成果。莅临本次活动的专家对此给予评价和建议，参与活动的老师受益匪浅。

冯志慧老师为大家呈现一堂精彩的写作课：Think and write from a different perspective。

本课重点在教师如何引导学生从宏观上理解写作命题，突破了传统英语写作中只注重语言和知识层面的教学局限，引导学生站在更高的视角上去看待写作命题。在下笔之前把写作所看重的点总结出来，形成一个清晰而全面的思维过程，从而达成一个比较完善的语篇。整节课引导合理，学生积极参与，课堂活跃。

通过这堂课，学生们不仅明白了书信写作的基本结构，也在表达自己的观点时，学会了展开阐述并使之有说服力，理解了从整体上思考并写作的重要性。上课的过程中，冯老师也注重文化意识以及认知方面的价值观教育，切实为大家呈现了一堂既有实际教学意义，又能提高学生们文化意识与思维品质的生动课堂。

李丹老师为大家带来一堂新颖的阅读课：Reading Circle-Critical thinking while reading。

李老师以国家颁布的普通高中英语课程标准中的培养学生核心素养为设计理念，让核心素养的培养在日常的英语阅读课堂落地。她运用Reading Circles阅读圈的教学法对学生进行批判性阅读的基本技巧训练，以主题为“未来城市”的新课标阅读文章为载体，帮助学生对文本进行深层次阅读，形成探究、质疑、分析、评价等积极主动的阅读习惯。李老师用一堂以学生为主体的英语任务型阅读课实现了学习方式和教学模式从根本上的转型，培养了学生们的自主、合作、探究精神。

李莹老师为大家慰作简短但内容丰富的讲座《任务型阅读和写作课堂活动设计》。

李老师为大家介绍了任务型教学的理念，并以外国语学校的经典教学实际案例为大家图文并茂地介绍了各种英语阅读课的引入、课堂活动设计和写作课堂中的活动设计；从不同的角度具体分析了各种活动对老师和同学产生的利弊。李老师站在一个设计者的角度，为大家提供了更多的设计方案和课堂活动设想，启发了高中英语教师在课堂中如何把学生从一个语言的学习者（Language learner）向一个语言的使用者（Language user）的角色进行转变。

在评课环节中，冯志慧老师和李丹老师阐述了本次献课的备课思想与理念。天府新区教科院英语教研员戴丽梅老师、华阳中学王建老师、太平中学、籍田中学的老师代表，分别对她们的课堂教学进行了详细的讲评和建议，并对我校的外语特色和学生们的英语学习能力给予了高度的评价。

实外西区英语教研组长李万春老师总结发言：此次天府新区英语教研活动在西区举行，不仅为我校高中英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的，也进一步宣传了我校外语教学的特色与优势，展现了实外西区老师和同学们的外语能力和青春活力。